Kai paauglys vartoja. Kaip padėti neprarandant ryšio?
Kai paauglys pradeda vartoti ar eksperimentuoti su psichoaktyviosiomis medžiagomis, tėvams dažnai kyla baimė, pyktis ir bejėgiškumas, o pokalbiai virsta kaltinimais arba tyla. Mokymai skirti tėvams, kurie nori suprasti, kas vyksta su jų vaiku, ir išlaikyti ryšį net tada, kai sunku. Kartu aiškinsimės, kokius emocinius, socialinius ar kitus poreikius vartojimas gali padėti paaugliui patenkinti, ir kaip apie tai kalbėtis neprarandant ryšio. Ieškosime pusiausvyros tarp palaikymo ir aiškių ribų bei būdų, kaip padėti paaugliui judėti sveikesnio gyvenimo link neprisiimant visos atsakomybės už jo pasirinkimus. Svarbi programos dalis – tėvų tarpusavio palaikymo bendruomenė, kurioje galima dalintis patirtimi ir palaikyti vieni kitus ne tik mokymų metu, bet ir jiems pasibaigus.
Ugdomos kompetencijos
#1 Vartojimo priežasčių supratimas
Supras, kokius emocinius, socialinius ir kitus poreikius vartojimas gali padėti patenkinti paaugliui, ir pažvelgs į jo elgesį ne tik per baimės prizmę.
#2 Pokalbis apie vartojimą ir pokytį
Mokysis kalbėtis su paaugliu apie vartojimą taip, kad pokalbis neperaugtų į konfliktą, o ryšys išliktų.
#3 Palaikymo ir ribų pusiausvyra
Gebės derinti palaikymą su aiškiomis ribomis ir atskirti, už ką atsakingi tėvai, o už ką – pats paauglys.
#4 Tėvų palaikymo tinklas
Kurs tarpusavio pagalbos ryšius su kitais tėvais, kad palaikymas tęstųsi ir pasibaigus mokymams.
